Heft 11/09: Orientierungswissen im Geschichtsunterricht

Inhalt

• Abstracts (S. 610)
• Editorial(S. 611)
• Beiträge
  
  Martin Stupperich, Orientierung in der Geschichte - aber wie? (S. 612)
  
  Arie Wilschut, Ein Referenzrahmen für den Unterricht im Fach Geschichte (S. 629)
  
  Susanne Popp, Orientierungswissen und "nachhaltiges Lernen" im Geschichtsunterricht. Überlegungen zu den Ergebnissen einer Befragung von Hochschullehrerinnen und -lehrern (S. 646)
• Informationen neue Medien
  
  Gregor Horstkemper/Alessandra Sorbello Staub, Digitale Zeitleisten (S. 658)
• Literaturbericht
  
  Wolfgang Schmale, Europäische Geschichte, Teil III (S. 660)
• Nachrichten (S. 684)