Forschung

Die Professur Didaktik der Geschichte untersucht, wie historisches Lernen und Lehren sowohl in schulischen als auch in außerschulischen Bildungs- und Lebenskontexten gestaltet wird, welche Narrative und Perspektiven historische Orientierung prägen und wie didaktische Konzepte zu reflektiertem Geschichtsbewusstsein beitragen können. Unsere Forschung verbindet theoretische Ansätze mit empirischen Zugängen und pragmatischen Fragestellungen. Durch Kooperationen und den Austausch mit Akteur:innen der Geschichtskultur und hier insbesondere den Bildungsinstitutionen und Medienpartner:innen leisten wir einen Beitrag zur Weiterentwicklung historischer Bildung in einer pluralen Gesellschaft.