Heft 1/2 2020: Urteilsbildung im Geschichsunterricht

Abstracts (S. 2)
Editorial (S. 4)
Beiträge

Holger Thünemann
Historische Werturteile, Positionen, Befunde, Perspektiven (S. 5)

Ulrich Hagemann
Das Modell historisch-politischer Urteilsbildung – eine legitime Grenzüberschreitung? (S. 19)

Lisa Fauth/Inga Kahlcke
Perspektiven oder Kategorien?
Die Unterscheidung von Sach- und Werturteil in der Forschung, in Unterrichtsmaterialien und bei Geschichtslehrkräften (S. 35)

Hans-Joachim Müller
Urteilen im Geschichtsunterricht
Bestandsaufnahme einer schwierigen Operation und Ansätze einer pragmatischen Umgangsweise (S. 48)

Max-Simon Kaestner/Britta Wehen
Historische Urteilsbildung (sprachlich) fördern
Eine Unterrichteinheit zur Aneignung sprachlicher Werkzeuge für das Schreiben von Sachurteilen (S. 64)
Informationen Neue Medien

Gregor Horstkemper
Der Völkerbund im Spiegel seines
Dokumentenerbes (S. 82)
Literaturbericht

Raimund Schulz/Uwe Walter
Altertum, Teil I (S. 85)