Workshop
„Mittel- und Neulatein an Schulen!
Nachantike lateinische Texte im Lateinunterricht“

8.30 Uhr
Begrüßung & Projektvorstellung

#Chancen & Fächerung von MNL in Schulen
9.00 Uhr

Mittel- und Neulatein im Lateinunterricht. Bestandsaufnahme und Perspektiven
(Prof. Dr. Peter Kuhlmann, Universität Göttingen)

Nachantikes Latein an österreichischen Schulen und Universitäten. Ein Erfahrungsbericht
(Dr. Isabella Walser-Bürgler, Ludwig-BoltzmannInstitute Innsbruck)

Zeitzeugen im Lateinunterricht. Begegnungen mit Handschriften und Alten Drucken in Bibliotheken
(StR Dr. Matthias Bollmeyer, Landesbibliothek Oldenburg)

The Dead don’t Die. Von der Mantelteilung zur Totenerweckung
(PD Dr. Oliver Ehlen, Universität Jena)

Wagnis Mittelalter? Einhards Vita Karoli Magni als Anfangslektüre. Beobachtungen und Praxisanregungen aus dem Unterricht der Klasse 9
(OStR Mario-Marcel Wasserfuhr, Lessing-Gymnasium Düsseldorf)

Heiliger Naso oder unwissender Ovid? Ausflüge in die aetas Ovidiana als begleitender Exkurs zur Klassikerlektüre
(StR i. K. Clemens Cornelius Brinkmann, Gymnasium Josephinum Hildesheim)

Vom hospes zum ‚Hospital‘. Transformation von Lateinvokabeln im Mittelalter und mögliche Konsequenzen für Text- und Wortschatzarbeit
(Alexander Schulz, Universität Göttingen)

Imago figurata – mehr als nur Illustration? Der hermeneutische Mehrwert emblematischer Zugänge zu lateinischen Texten und Begriffen
(StR Dr. Christian Peters, DNG)

Haurire ex fontibus, componere nova. Die lateinische Tradition als ‚Steinbruch‘ für eigenes Latein-Schreiben und Sprechen im Schulunterricht?
(Oliver Budey, Universität Bonn)

Mittel- und Neulatein in der Lehramtsausbildung. Bestandsaufnahme und Perspektiven
(Prof. Dr. Peter Orth, Universität zu Köln)

Petrarcas Briefe in die Vergangenheit. Ein Gewinn für die Lehramtsausbildung?
(Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser & Carolin Giere, Universität Göttingen)

Vergil light. Eine neulateinische Prosaparaphrase zur Lektüre auf der Sekundarstufe I
(Dr. Matthias Korn, Universität Leipzig)

Kulturbegegnung als Kontinuum. Lateinische Beschreibungen ‚fremder‘ Kulturen im 16./17. Jh. und ihre Potentiale in der Übergangs- und Einstiegslektüre
(Lukas Reddemann, Universität Münster)

Japonia inaccessa. Der Lemgoer Forschungsreisende Engelbert Kaempfer (1651–1716) über das von der Außenwelt abgeschottete Japan
(Lars Wattenberg, Universität Göttingen)

Lust und Laster. Die moralische und medizinische Bewertung des Tabakkonsums im Barockzeitalter und heute
(Alexander Winkler, Universitäts- und Landesbibliothek Halle-Wittenberg)