Samira Mummelthey

Wissenschaftliche Ausbildung:

10/2017-03/2020 Master Sozialwissenschaftliche Diversitätsforschung, Georg-August-Universität Göttingen
10/2014-03/2018 2-Fach Bachelor Ethnologie/Geschlechterforschung, Georg-August-Universität Göttingen

Wissenschaftliche Berufslaufbahn:

Seit 05/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin „Schlözer Programm Lehrerbildung II“: Handlungsbereich C „Diversitätsbewusste Lehrerbildung“, Georg-August-Universität Göttingen
09/2019-12/2019 Studentische Hilfskraft für die Betreuung der Institutshomepage, Institut für Diversitätsforschung, Georg-August-Universität Göttingen
10/2018-04/2020 Studentische Hilfskraft in den Projekten Wissenschafts- und berufsorientierte Kompetenzen in der Lehre (WiBeKo) und Forschungsorientiertes Lehren und Lernen (FoLL), Hochschuldidaktik, Georg-August-Universität Göttingen
09/2018-08/2019 Studentische Hilfskraft im Service-Learning-Projekt „Diversity vor Ort – Studierende erarbeiten eine Diversity-Landkarte für die Stadt Göttingen“, Institut für Diversitätsforschung, Georg-August-Universität Göttingen
01/2017-09/2018 Verwaltungshilfe/ studentische Aushilfe im Bereich Schülerförderung, Projekt „MyFuture“(FEEB), Göttingen

Im Zentrum der Promotion steht eine differenzsensible Auseinandersetzung mit Leistung im Sportunterricht. Hierzu wird Sportunterricht in weiterführenden Schulen in Bezug auf die soziale Konstruktion von ‚Leistung‘ - auch im Zusammenhang mit als different konstruierten ‚Sportkörpern‘ - untersucht. Dabei wird in den Blick genommen, wie – in welchen Praktiken –„Leistung“ hergestellt und legitimiert wird. Geplant ist, diese Frage empirisch durch teilnehmende Unterrichtsbeobachtung und ergänzende Interviews zu bearbeiten.
Zusätzlich zur Promotion soll im Rahmen des Projektes ein Lehrkonzepte zu inklusiver Gestaltung von Sportunterricht konzipiert und erprobt werden.

M.Spo-MEd.300: Forschungspraktikum: Differenzkonstruktionen im Sportunterricht (WiSe20/21)